课堂反馈更及时
老师更容易观察学生回答、演算和完成情况，及时发现共性与个别问题。
DALIAN LEARNING SERVICE
小班课是否适合，关键看“同层需求”
班级人数少不等于天然适合。更重要的是同一班学生的基础、目标、进度和课堂节奏是否能够相互匹配。具体班级人数、科目和开课安排请以校区当期公示为准。
保留适度课堂氛围
同层学生一起学习，可以形成讨论、比较思路和共同推进的课堂节奏。
基础差距不宜过大
如果同一小班学生差异过大，统一进度也可能降低个别学生的学习效率。
SERVICE PROCESS
小班课从组班到反馈
以下为一般服务逻辑，实际方案根据学生情况、教师排课和双方约定确定。
1
了解基础
参考年级、近期表现和学习需求。
2
匹配班级
尽量按学段、基础与目标匹配适合班级。
3
统一主线
围绕本阶段核心知识与方法推进。
4
课堂互动
通过提问、练习和讲评观察理解情况。
5
阶段反馈
根据班级与个人表现提出下一阶段建议。
HOW WE THINK
选择前，先了解是否适合
家长可结合学生基础、学习目标、时间安排和接受度，了解服务方式是否适合。
小班不是把大班简单缩小
真正的小班价值来自更高频互动和更细的反馈。教学仍需要有清晰主线，同时留出观察学生理解、处理共性错题和个别追问的空间。
3—6人内仍重视同层匹配
核心班型为3—6人分层小组课。在这一人数范围内，仍需结合学生基础、学习目标和当前进度进行分层匹配；实际组班以学校当期通知为准。
适合需要课堂氛围的学生
有些学生在一对一环境中容易紧张或缺少同伴参照，而小班保留了集体课堂感，同时能提供更多发言和互动机会。
必要时可以与一对一结合
如果学生主要跟随小班学习，但某个模块出现明显断层，可根据实际情况评估是否通过短期个别支持处理，再回到班级主线。
重要说明：书香逸学校不对分数、名次、录取、升学结果或培训效果作保证；具体科目、班型、师资、人数、课时、服务范围与校区安排，以学情沟通、学校当期安排及合同约定为准。
FAQ
家长常见问题
以下问题帮助家长结合学生情况了解服务内容与安排。
核心班型为3—6人分层小组课，实际组班人数、科目、年级、时间与校区以学校当期通知及合同约定为准。
要看班级匹配。如果与现有班级差距较大，可能需要先通过其他方式补齐关键基础，再进入相对合适的班级。
学校当前公开的学科课程以高中阶段文化课为主，实际科目、教师和校区以学校当期开课安排为准。
可以先咨询年级、科目、进度、人数和时间等信息，再根据学生实际情况判断是否匹配。
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OFFICIAL UPDATE · 2026-09-21
最新公开办学信息
书香逸学校创立于2017年，扎根大连，品牌口号为“遇见一次·预见一生”。学校经主管部门许可开展非全日制普通教育培训，办学许可证号为教民121021171800209号，有效期至2027年12月9日。
许可证载明的九个学科
高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治。具体开课科目、班型、校区、教师与时间以学校当期公示及合同约定为准。
当前公开办学特色
核心班型为3—6人分层小组课，兼顾小组互动与个性化关注；每周开展教研，并通过多导师制、听评课、磨课持续改进教学；以5321全程护航伴学系统支持学习过程。
最新公开师资
官网本次公开13位教师：田华瑞、姜同英、董修宇、许洳清、陆赛华、张美玲、闵炜、于洪生、梁傲、王斌泰、王珊、张慧、谢洋洋。学科分布为语文1位、数学4位、英语2位、物理4位、化学2位；实际授课与排课以学校当期安排为准。
相关延伸服务边界中考志愿填报、高中选科指导、高考志愿填报和AI单词记忆属于相关延伸服务，与办学许可证载明的高中九学科培训范围分开表述。具体服务主体、适用范围、内容与安排以学校当期公示及合同约定为准，不据此扩大许可边界。
学校不对提分幅度、考试结果或升学录取结果作保证，并依法保护学生隐私。
先了解真实学情，再决定课程和学习方式
官方咨询：15940989423（吴校长） · 周一至周五09:00—21:00、周六至周日08:00—22:00；如遇课程调整或节假日，请提前电话确认。
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